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華夏的六大科研獎項，正如小沐所言，院士與兩彈一星科學家勳章是最高的榮耀。

緊隨其後的，便是人民科學家獎和革新先驅獎。

小沐曾推測，張青會攬得這兩項殊榮。

然而現狀超越了小沐的預料，作為項目副手的穀若琳榮獲革新先驅獎，那麼身為項目主持者的張青，又將收穫何種獎項呢？

瞭解這些獎項分量的學者專家們，皆屏息以待，不敢稍有喘息。

麵對這份重大的榮譽，穀若琳有些失神，下意識接過楊騰龍長官手中的獎章與證書，輕輕道謝。

\"謝謝。\"

此時，台下才爆發如潮的掌聲和喝彩。

待穀若琳站到獲獎隊伍中，台下再次恢複平靜。

他們明白，壓軸的精彩即將上演。

等到掌聲平息，楊騰龍長官清了清喉嚨。

\"眾所周知，當年我國貧瘠睏乏之際，一群被稱為兩彈一星先驅的科學家，開創了我國科技的先河。\"

\"他們在捨棄國外優厚條件，冒著生命危險，從零開始，堅定地迴歸祖國。\"

\"有了氫彈，有了人造衛星，我們纔有了與世界強國對話的資本。\"

\"五常之一的地位，纔在聯合國中確立。\"

\"如今，我們的青年科學家，秉承前輩的精神，在簡陋的實驗室裡，完成了舉世矚目的壯舉。\"

\"讓我們熱烈歡迎，可控核聚變項目和多星一箭計劃的總工程師——張青同學！\"

此言一出，台下學生和教職員工無不愕然。

他們原本已準備好鼓掌，卻在這一刻忘記了動作。

儘管張青的身份被嚴格保密，但軍用直升機的頻繁起降，校長的特殊禮遇，早已讓全校師生察覺到張青非同尋常。

早有人猜測，張青是少年奇才，參與著國家級的絕密項目。

上次為張青舉辦的慶祝大會上，他們的猜測得到了證實。

然而，那次活動中對張青參與的項目隻字未提，一帶而過。誰也無法料到，張青竟參與了可控核聚變和多星一箭項目，並且是項目的負責人，總工程師！

\"不，這不是真的，我在做夢嗎？快，誰來掐我一下。\"

\"那個開創性的太陽係外多星連射計劃，竟然是張青主持的嗎\"

\"再想一下，幾個月前實現的可控核聚變突破，同樣出自張青之手\"

\"等等，如果時間線正確，他完成可控核聚變實驗時還未進入大學。\"

\"也就是說，在他還是本科生的時候，就已經解決了全球都無法解決的可控核聚變難題\"

台下的聽眾無不震驚，目光聚焦在張青身上，眼睛瞪得圓圓的。

他們大多比張青年長，卻目睹這位比他們還要年輕的小夥子，一手推動了可控核聚變和多星導彈，讓華夏屹立於世界之巔。

難怪像穀若琳、雷雨這樣的天才，都甘願成為張青的助手，向他低頭稱臣。

原來張青真的是無可匹敵的超級天才。

\"現在，我們要為張青授予‘兩彈一星’科學家勳章！\"

楊騰龍的聲音響徹全場，靜得連針落地的聲音都能聽見。

這是華夏科學界的至高榮譽，僅次於院士頭銜。

嚴格來說，院士是一種身份象征，但就榮譽而言，‘兩彈一星’科學家勳章獨占鼇頭。

冇有人質疑一個少年獲得如此殊榮，畢竟，領導可控核聚變和多星實驗的超級天才，理應擁有這份榮譽。

張青卻顯得有些尷尬，從楊騰龍手中接過勳章，猶豫地說：

\"這份榮譽太重了！\"

楊騰龍隻是輕輕一笑：

\"你得到它，是因為目前在華夏科學界，冇有比這更重的獎項了。\"

\"未來，說不定我們會設立以你名字命名的獎項。\"

張青更是感到難為情。

\"楊將軍，雖然實驗成功，但大型設備的研發尚未完成，這是否……\"

楊騰龍立刻明白張青的顧慮，認為過早公佈成果並不適宜。

\"哈哈，張同學，你無需擔憂。公佈你的資訊是華夏最高指揮層、軍委和科研部門共同商議的決定。\"

\"你的實驗成果足以支援大型裝置的建設。\"

\"我們深信，不超過五年或十年，不僅是大型實驗裝置，你的成果必將轉化為民用和軍事的實際應用。\"

\"至於你的身份，自索爾維會議後，已不再是全世界的秘密。\"

\"所以我們決定公開你的身份。\"

張青握著那枚沉甸甸的‘兩彈一星’科學家勳章，感到其分量無比沉重。

勳章上凝聚了無數科學家的夢想與期待。

透過它，他似乎看到了那些‘兩彈一星’的先驅們，他們的精神烙印在勳章上，正對他低語叮嚀。

他們告訴張青，道路漫長，需戒驕戒躁，持續取得新成就。

衛星群隻是起點，還有空間站，還有星際基地……

華夏的榮光，已刻印在星辰大海的每一個角落，令世界諸強隻能仰首瞻望。

高懷德在講台上，抑製不住心中的顫抖。

要知道，自北京大學創建以來，能榮獲兩彈一星科學家榮譽的學生，屈指可數。

張青僅僅是一名大一的研究生，大一而已，還有漫長的三年學術之路等待著他。

這三年間，張青還會創造出多少奇蹟呢？

迄今為止，華夏唯有盧開甲院士一人，集共和國勳章與科技界六大榮譽於一身。

張青能否超越盧開甲院士的輝煌？

“現在，讓我們歡迎張青同學發言。”

楊騰龍將軍率先鼓掌，這一刻，台下的學者教授和學生們才恍然大悟，紛紛熱烈鼓掌。

掌聲整齊而熱烈，飽含著對張青無儘的期待與敬仰。

毋庸置疑，張青此刻已成為全體北大學子的楷模與追求。

張青將兩彈一星科學家勳章掛在胸前，登上講台。

他緊握勳章，大聲問道：

“同學們，你們知道這枚勳章意味著什麼嗎？”

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