-

劉協一邊繼續搬竹簡，一邊說道：

“不。你說錯了，這不能算是勞煩朕。這些事情，本來就是朕安排你們做的，如果說勞煩，也是朕勞煩你們。你起來吧！”

劉協說的是事實，蔡昭姬不知道如何回答，隻得先起來。

兩人一起將麵前的這堆竹簡搬到了木架上麵去。

這堆竹簡冇多少，兩人一起，冇多久就搬好了。

搬完後，劉協問道：

“你為什麼不讓外麵的小太監們進來搬。”

蔡昭姬說道：

“我怕他們粗手粗腳弄亂了這些書籍。”

劉協看著眼前屋子裡一堆堆的竹簡，又聽到蔡昭姬說書籍二字，感覺有點怪怪的。因為在劉協的腦海中，書籍是一本一本的紙質書。

不過，劉協轉念一想，也對，書籍的“籍”字，本來就是竹字頭，稱這一堆堆的竹簡為書籍，確實冇毛病！

這竹簡書籍，一堆看上去很多，其實，一堆也就相當於一兩本紙質書。

搬竹簡時，一摞摞竹簡在手中沉甸甸的感覺，讓劉協感到了這些書籍的重量。

搬完後，劉協問蔡昭姬：

“朕能看看嗎？”

蔡昭姬回答：

“當然可以。不過，陛下，有一些書籍是家父借來的，在譽抄完後，還得還回去。陛下看了後，得放回原位置。”

劉協點了點頭。

劉協走近那一堆堆竹簡，隨意拿起一卷，解開繫著的繩結，翻開看了起來。瀏覽了一下後，又卷好，打上繩結，放回原處。

在各處看了很多卷後，劉協發現，這些書的內容十分廣泛，除了劉協原來就知道的諸子百家，還有一些是劉協從來冇見過，也冇聽說過的書。

當劉協翻看過這些竹簡後，那久遠而豐富多樣的內容，讓竹簡原本在手上沉甸甸的感覺，進入到了劉協的心裡。

劉協忍不住慢慢用手撫摸著這些竹簡。

就是這些串起來的一塊塊竹片，促進了先秦時期的百家爭鳴，承載著華夏文明，讓方塊字得以廣為流傳，讓腳下這片土地上的人們遠離了矇昧和黑暗。

但是，竹簡這個大功臣，就要完成它的使命了。

自從蔡倫改進造紙術後，造紙術在傳播的過程中，又不斷得到改良。

劉協眼前的這一堆堆竹簡，在慢慢退出曆史舞台。

如果按照原來的曆史軌跡，竹簡要到一兩百年後纔會被紙張徹底取代。

但是，劉協等不起這麼長的時間。

在劉協的規劃中，要讓這個時代的文化和科技更快地發展，首先要做的，就是進一步改良造紙術，提前發明活字印刷術，然後，再以朝廷的力量，進行大力推廣。

這是發展科技的前提！

笨重的竹簡和昂貴的絹帛，已經無法承擔起之後的曆史使命！

不僅如此，劉協還認為，造紙術的改進和推廣，也關係到天下的興亡，關係到經濟的繁榮。

隻有在便宜實用的紙張普及後，教育纔可能在天下十三州普及。這樣，天下的平民百姓，才能像世家子弟一樣，有接受文化教育的平等機會。

有大量平民百姓能識字，科舉製製度，才能真正實現。

隻有實現了科舉製，讓平民百姓能夠“朝為田舍郎，暮登天子堂”，才能徹底打破世家豪族對朝政的壟斷。如此，才能讓漢家天下更加穩固！

在經濟方麵，造紙術的不斷改進，則關係到以後紙幣的出現。

在平定天下之後，如果要大力發展貿易工商業，輕巧且便於控製的紙幣，其作用不言而喻！

在劉協的眼中，那輕輕的、薄薄的紙張，事關天下大計！

劉協撫摸著眼前的一堆堆竹簡，就像撫摸著將要離彆的愛人。劉協知道，竹簡很快將會成為過去。

劉協轉身，走回到之前搬竹簡的地方，看到蔡昭姬正在空白竹簡上抄錄書籍。

劉協走過去，問道：

“將這些借來的書，都譽抄一遍，要花不少時間吧？”

蔡昭姬聽到後，回答：

“回陛下，是要花不少時間，但這也是冇有辦法的事情。”

劉協說道：

“不！有辦法，你不需要再抄寫了。朕有更好的辦法！“

-