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第16章

關於我看中的學生突然變成我師弟的這回事

實際上在1996年，殲10的第一架原型機已經接近製造完成，對蘇27的國產化工作也正在緊鑼密鼓地展開，人民空軍未來三代機輕重搭配的藍圖已經非常明晰，在這種情況下，不可能再去大量裝備一種殲7的深度改進型號了。

因此就算他的設計真的落地，最多也隻會拿去外貿，取代原來時間線中殲7MG的地位。

作為過來人的常浩南對此非常清楚，所以他才從一開始就決定把這個型號當做敲門磚。

並且從今天的情況來看效果不錯。

當然這些話就不能跟李岩講了，十號工程和十一號工程都屬於天字第一號的絕密，至少他一個大三學生是不應該知道太多細節的。

經過15分鐘的課間休息之後，答辯評審的下半場繼續展開，但是在經過黃誌強和常浩南兩個組的展示之後，大家基本上已經冇什麼耐心去看那些並不完善的半成品設計了。

坐在第一排的劉洪波教授腦子稍微有點亂。

剛纔在水房打水的時候，他無意中聽到有幾個學生說，那個殲7改進型的方案是從601所流出來的，並不是常浩南他們四個人自己的成果。

從之前的答辯過程判斷，劉洪波其實不太相信這種說法，無論是做主要發言的常浩南，還是對計算過程進行補充解釋的另外一男一女兩個學生，都體現出了他們對設計方案有自己的理解。

如果隻是抄來一個設計圖的話，是不可能達到這種水平的。

但是他又不得不思考這種可能。

一方麵是他們交上來的設計說明確實有航空工業那幫人的風格，另一方麵，這件事確實太大了。

學生成績高低，乃至是不是在課程設計中作弊都是小事，但飛機設計研究所如果真有方案流出來，那可是個大麻煩。

即便有萬分之一的可能，劉洪波也不敢完全無視。

但話說回來，如果為了這萬分之一的可能去大張旗鼓地盤問調查，那無論結果如何，都會對幾個學生造成不利影響。

他還尋思著要讓那個常浩南來當自己的研究生呢！

一直到下了課回到辦公室，劉洪波都還處在糾結之中。

“師兄，雖然你的頭髮確實很茂密，但一直這樣薅的話也還是可能會禿頂的啊。”一個清脆的女聲突然從門口響起。

劉洪波自己也是杜義山院士的學生，去年纔剛剛從後者的課題組裡麵獨立出來，再加上他的年紀也就三十出頭，因此院士本人的學生們都習慣於稱呼他為師兄。

“哦，是姚師妹，我看你們最近都在忙運7-200新機翼的課題，今天怎麼有空來我這？”劉洪波轉過身子看向門口，站在那裡的正是姚夢娜。

“杜老今天回學校了一趟，你不準備去見一見？”姚夢娜倚在門框上問道。

聽到這句話的劉洪波麵色一喜，瞬間有了柳暗花明又一村的感覺。

因為他突然想到那件事情完全可以讓杜義山院士去查，以後者的人脈，隻需要往601所那邊打個電話就能搞定。

“走，我正好有事想要拜托杜老。”劉洪波從桌上拿起常浩南那一組交上來的全部設計資料，跟著姚夢娜快步離開了辦公室。

半小時後，杜義山的辦公室裡隻剩下了他自己和劉洪波兩個人。

“小劉啊，伱今天過來，恐怕不隻是看看我這麼簡單吧。”杜義山坐回椅子上，指了指劉洪波手裡拿著的一摞東西：“手裡拿著東西，是準備來給我分配任務了？”

“還是瞞不過老師您呐。”劉洪波一臉堆笑地把手中的資料放在杜義山的辦公桌上：“這是這一屆航空器設計課上，一個小組交上來的大作業。”

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